mardi 19 septembre 2017

Au collège!

REGARDEZ LA VIDÉO ET RÉPONDEZ AUX QUESTIONS (FICHE DE TRAVAIL). CLIQUEZ ICI


À LA MAISON: REGARDEZ LES IMAGES, RÉVISER LE VOCABULAIRE, FAITES LES ACTIVITÉS ON LINE ET REGARDEZ LA VIDÉO DU PETIT NICOLAS.



Matériel scolaire et expressions pour la classe from Laura Izquierdo

Les matières scolaires:


Cliquez ICI pour réviser le vocabulaire des matières scolaires.

Et ICI pour écouter et réviser le lexique du matériel scolaire

Et enfin, un site avec des activités intéractives sur la classe et le collège, par ICI

Le Petit Nicolas à l'école, regardez la vidéo..

dimanche 17 septembre 2017

CYPRIEN: Le style vestimentaire



REGARDEZ LA VIDÉO ET RÉPONDEZ:

-Quels vêtements portait Cyprien quand sa mère l'habillait?
-À quelle époque il a commencé à choisir ses vêtements?
-Comment il appelle son style? En quoi ça consiste?
-Pourquoi il n'ose pas à adopter un style différent?
-Pourquoi il dit que c'est important d'avoir un style vestimentaire?
-Qu'est-ce qu'il faut faire pour rendre quelque chose à la mode? Donne un exemple
-Qu'est-ce que Cyprien ne supporte pas?
-Qu'est-ce qui se passe à la fin de la vidéo?


Les vraies victimes de la mode


ACTIVITÉS SUR LA VIDÉO:
-A votre avis et d´après le titre,  quel est le contenu de cette vidéo?
-Combien d´heures travaillent quotidiennement les ouvrières?
-Quels sont leurs besoins de base? Sont-ils couverts par leur rémunération?
-Pourquoi leur salaire est-il qualifié de salaire “de misère” et quelles en sont les conséquences?
-Quels sont les pays producteurs de textile?
-Pourquoi les gouvernements fixent-ils des salaires aussi bas?
-Quelle est la solution pour erradiquer la pauvreté chez les ouvrières? Qu´en pensez-vous?
-Comment s´appelle l´association qui est à l´iniciative de cette vidéo? Recherchez des informations de façon à la presenter brièvement.
- Complétez avec les mots suivants:

subsistance , consommatrices , salaire , harassant , maltraitance , consommateurs , collections , entreprises , offre, consommation,  identité, boutiques, victimes, etiquettes.

La mode constitue une part importante de l´________ des jeunes. Par la publicité et une _________perpétuellement renouvelée, les ______________textiles poussent toujours plus à la_______________. Les nouvelles______________ arrivent désormais chaque deux semaines dans les______________. Cependant, peu de______________ et _______________savent réellement ce qui se cache derrière les______________ des vêtements qu’ils achètent. Le quotidien des quelque 30 millions de personnes travaillant dans l’industrie textile est_____________. Elles sont souvent forcées de travailler jusqu’à 80 heures par semaine pour un ____________n’assurant même pas la_____________. Les travailleurs et travailleuses qui osent protester sont__________________ d'intimidation et de__________________.

(ACTIVITÉ DU BLOG FOU DE FLE)

Chirurgie esthétique


Regardez les vidéos et répondez aux questions de la fiche de travail.

VIDÉO 1:


VIDÉO 2:


D'autres curiosités par ICI

La mode chez les ados


Activité de Compréhension écrite,
-cliquez ICI pour lire les différents styles
-complétez la grille (fiche de travail)

lundi 26 juin 2017

RATTRAPAGE SEPTEMBRE. 3º ESO BILINGUE.

Os dejo aquí la lista de contenidos, explicaciones gramaticales y ejercicios de repaso para que preparéis el examen de Septiembre:

1. LE PASSÉ COMPOSÉ: FORMATION

LE PASSÉ COMPOSÉ: PARTICIPES PASSÉS IRRÉGULIERS:




EXERCICES:

1.  PASSÉ COMPOSÉ 1
2.  PASSÉ COMPOSÉ 2
3.  PASSÉ COMPOSÉ 3
4. .PASSÉ COMPOSÉ 4
5.  PASSÉ COMPOSÉ FORME NÉGATIVE


2. L'IMPARFAIT

EXERCICES: 

6. Révision
7. Activité
8. Activité
9. IMPARFAIT
10.P.C et Imparfait: Révision et exercices
11.P.C ou Imparfait?
12.Passé Composé ou Imparfait?


3. LE FUTUR SIMPLE, LE CONDITIONNEL:



EXERCICES ET RÉVISION:

13. Futur simple:
Révision
Activité
Activité

14. Conditionnel:
Révision
Activité
Activité

4. LE PLUS-QUE-PARFAIT ET LE CONDITIONNEL PASSÉ:




15. Plus-que-parfait:
Révision
Activité

16. Conditionnel passé:
Activité

5. LES PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, OÙ, DONT:



Activité


6. ADJECTIFS ET PRONOMS INDÉFINIS:



Activité 1
Activité 2
Activité 3

7. LES PRONOMS POSSESSIFS:


ACTIVITÉ: PRONOMS POSSESSIFS

8. LES ADVERBES EN -MENT:























ADVERBES EN -MENT: EXERCICES

9. L'INTERROGATION:

MÊME EXERCICE

10. LA NÉGATION:
ACTIVITÉ NÉGATION
ACTIVITÉ NÉGATION 2
ACTIVITÉ NÉGATION 3

11. LES PRONOMS COD ET COI

-PRONOMS COD ET COI


Tenéis que repasar también el vocabulario de los temas trabajados:

-L'alimentation
-Les animaux
-L'environnement. Les gestes écologiques.
etc..